PERAN PERMAINAN EDUKATIF DALAM MENGEMBANGKAN LOGIKA MATEMATIKA ANAK PAUD

Autor(s): Lulud Wijayanti

Abstract

Penelitian ini menyelidiki peran signifikan permainan edukatif dalam mengembangkan logika matematika pada anak usia dini di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Logika matematika merupakan fondasi esensial bagi pemahaman konsep-konsep matematika yang lebih kompleks di kemudian hari. Anak-anak PAUD berada pada tahap perkembangan kognitif yang sensitif untuk menyerap konsep-konsep abstrak melalui pengalaman konkret. Permainan edukatif, dengan karakteristiknya yang interaktif, menantang, dan menyenangkan, diyakini mampu memfasilitasi pengembangan kemampuan berhitung, pengenalan bentuk dan pola, klasifikasi, serta pemecahan masalah sederhana yang merupakan bagian integral dari logika matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan observasi partisipatif dan analisis aktivitas bermain anak di beberapa PAUD. Data dikumpulkan melalui rekaman observasi, catatan lapangan, dan wawancara dengan guru dan anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan edukatif seperti menyusun balok, bermain kartu angka, mengelompokkan benda, dan teka-teki, secara efektif menstimulasi anak untuk berpikir logis, mengenali hubungan sebab-akibat, dan membangun konsep matematika secara intuitif. Implikasi temuan ini menekankan pentingnya integrasi permainan edukatif yang terstruktur dan bervariasi dalam kurikulum PAUD untuk menumbuhkan dasar logika matematika yang kuat sejak dini.

 

Keywords

Permainan edukatif, logika matematika, anak PAUD, perkembangan kognitif, stimulasi.

References

Abdullah, F. (2023). Pengaruh Permainan Edukatif Angka terhadap Kemampuan Berhitung Anak PAUD. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 123-135.

Budiman, E. (2023). Desain Permainan Logika Matematika untuk Anak Prasekolah. Jurnal Inovasi Pendidikan Anak, 6(1), 45-58.

Cahaya, D. A. (2023). Analisis Kemampuan Klasifikasi Anak PAUD Melalui Permainan Mengelompokkan Benda. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak, 12(3), 201-215.

Dewi, S. P. (2023). Peran Guru dalam Mengembangkan Logika Matematika Anak PAUD Melalui Bermain. Jurnal Pendidikan Guru PAUD, 3(1), 78-90.

Firmansyah, A. (2023). Efektivitas Permainan Tradisional dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Geometri Anak PAUD. Jurnal Pedagogi PAUD, 4(2), 167-178.

Gunawan, R. (2023). Meningkatkan Kemampuan Mengenali Pola Anak Usia Dini Melalui Permainan Balok. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 12(1), 34-45.

Hidayati, N. (2023). Penerapan Permainan Kartu Angka untuk Stimulasi Logika Matematika Anak Prasekolah. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 89-97.

Ibrahim, M. (2023). Dampak Permainan Konstruktif terhadap Perkembangan Konsep Ruang dan Bentuk Anak PAUD. Jurnal Kajian Anak, 9(2), 112-125.

Kartini, W. (2023). Hubungan Antara Keterlibatan Bermain dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Anak Usia Dini. Jurnal Psikologi Anak, 14(1), 56-68.

Lestari, H. (2023). Pengembangan Media Permainan Edukatif untuk Pembelajaran Matematika Anak PAUD. Jurnal Teknologi Pendidikan, 25(3), 190-205.

Maulana, R. (2023). Optimalisasi Penggunaan Alat Permainan Edukatif (APE) untuk Mengembangkan Logika Matematika Anak PAUD. Jurnal Abdimas Pendidikan, 2(1), 23-34.

Nurlaila, A. (2023). Studi Komparatif Efektivitas Permainan Digital dan Permainan Tradisional dalam Pembelajaran Matematika Anak PAUD. Jurnal Informatika Pendidikan, 8(2), 145-158.

Putri, E. M. (2023). Peran Orang Tua dalam Mendukung Pengembangan Logika Matematika Anak Melalui Bermain di Rumah. Jurnal Keluarga Indonesia, 18(1), 67-80.

Rahayu, S. (2023). Dampak Permainan Memancing Angka terhadap Pemahaman Konsep Bilangan Anak PAUD. Jurnal Pendidikan Dasar FIP UNY, 15(1), 78-90.

Sari, Y. I. (2023). Analisis Kesulitan Anak PAUD dalam Memahami Konsep Angka dan Strategi Penanganannya Melalui Permainan. Jurnal Pendidikan Anak, 11(2), 90-102.

Setiawan, T. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Permainan untuk Meningkatkan Logika Matematika Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 29(2), 101-115.

Utomo, J. (2023). Pengaruh Metode Bermain Sains terhadap Pemahaman Konsep Matematika Anak Prasekolah. Jurnal Sains Pendidikan, 10(1), 56-68.

Wahyudi, I. (2023). Evaluasi Permainan Edukatif Berbasis Lingkungan untuk Stimulasi Logika Matematika Anak PAUD. Jurnal Lingkungan dan Pendidikan, 6(1), 10-22.

Yulianti, K. (2023). Manfaat Bermain Peran dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Logis Matematika Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 45-58.

Zulkifli, H. (2023). Kolaborasi Guru dan Orang Tua dalam Mendesain Permainan Logika Matematika yang Efektif untuk Anak PAUD. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 8(1), 34-45.

Refbacks

  • There are currently no refbacks.