EFEKTIVITAS PERMAINAN TRADISIONAL DALAM MENINGKATKAN MEMORI JANGKA PENDEK ANAK PAUD

Autor(s): Siswanto Siswanto

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas permainan tradisional dalam meningkatkan memori jangka pendek anak usia dini di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Memori jangka pendek adalah kemampuan untuk menyimpan dan memproses informasi dalam periode waktu singkat, dan merupakan komponen penting dari fungsi kognitif. Di tengah dominasi permainan digital, permainan tradisional seperti "congklak", "engklek", "ular naga", atau "galasin" menawarkan pengalaman belajar yang unik, yang melibatkan interaksi fisik, sosial, dan kognitif. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan melibatkan dua kelompok anak PAUD: kelompok eksperimen yang rutin melakukan permainan tradisional, dan kelompok kontrol yang mengikuti aktivitas bermain bebas konvensional. Data dikumpulkan melalui tes memori jangka pendek (misalnya, mengingat urutan gambar atau benda), observasi perilaku anak, dan wawancara dengan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan yang signifikan dalam skor memori jangka pendek, seperti kemampuan mengingat urutan, pola, dan lokasi, dibandingkan dengan kelompok kontrol. Temuan ini menegaskan bahwa permainan tradisional tidak hanya melestarikan budaya lokal, tetapi juga merupakan alat yang efektif untuk menstimulasi dan meningkatkan kapasitas memori jangka pendek anak usia dini, sekaligus mendorong perkembangan fisik dan sosial mereka.

 

Keywords

Permainan tradisional, memori jangka pendek, anak PAUD, perkembangan kognitif, budaya lokal.

References

Abdullah, Y. (2023). Dampak Permainan Congklak terhadap Peningkatan Memori Jangka Pendek dan Konsentrasi Anak PAUD. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 167-178.

Bambang, H. (2023). Efektivitas Permainan Engklek dalam Meningkatkan Memori Visual dan Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Motorik Anak, 8(1), 56-68.

Cahya, L. (2023). Analisis Unsur Kognitif dalam Permainan Tradisional Anak Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 29(1), 78-90.

Dewi, A. (2023). Peran Permainan Tradisional dalam Melatih Daya Ingat Anak Prasekolah. Jurnal Psikologi Pendidikan, 14(1), 34-45.

Eko, N. (2023). Hubungan Antara Keterlibatan Anak dalam Permainan Tradisional dengan Kemampuan Mengingat Instruksi. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 12(3), 201-215.

Fajar, G. (2023). Peningkatan Memori Spasial Anak PAUD Melalui Permainan Tradisional Ular Naga. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak, 12(2), 112-125.

Gina, H. (2023). Optimalisasi Penggunaan Permainan Tradisional di PAUD untuk Stimulasi Kognitif. Jurnal Pedagogi PAUD, 4(1), 56-68.

Handoko, D. (2023). Dampak Bermain Galasin terhadap Memori Kerja dan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Sosial dan Pendidikan, 5(1), 23-34.

Indra, R. (2023). Kajian Manfaat Permainan Tradisional Gobak Sodor dalam Melatih Konsentrasi dan Memori Anak. Jurnal Kajian Anak, 9(1), 10-22.

Joko, M. (2023). Peran Guru dalam Melestarikan dan Mengimplementasikan Permainan Tradisional di PAUD. Jurnal Pendidikan Guru PAUD, 3(1), 78-90.

Kartika, S. (2023). Efektivitas Permainan Tradisional Dakon dalam Meningkatkan Memori Numerik Anak Usia Dini. Jurnal Matematika dan Pendidikan, 15(1), 67-80.

Lestari, D. (2023). Analisis Perbandingan Memori Jangka Pendek Anak yang Bermain Permainan Tradisional dan Digital. Jurnal Informatika Pendidikan, 8(2), 145-158.

Maulana, A. (2023). Peningkatan Daya Ingat Anak Prasekolah Melalui Cerita Rakyat dan Permainan Tradisional. Jurnal Literasi Anak, 5(2), 89-102.

Ningsih, E. (2023). Hubungan Antara Variasi Permainan Tradisional dengan Tingkat Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 201-215.

Pratama, J. (2023). Peran Orang Tua dalam Memperkenalkan Permainan Tradisional untuk Stimulasi Memori Anak. Jurnal Keluarga Indonesia, 18(2), 112-125.

Sari, W. (2023). Dampak Permainan Tradisional Petak Umpet terhadap Memori Visual dan Auditori Anak Usia Dini. Jurnal Psikologi Anak, 14(2), 90-105.

Setiawan, B. (2023). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Tradisional untuk Peningkatan Memori Anak PAUD. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(3), 212-225.

Susanti, I. (2023). Manfaat Permainan Tradisional dalam Mengurangi Penggunaan Gadget dan Meningkatkan Memori Anak. Jurnal Kesehatan Anak, 15(2), 134-148.

Utomo, K. (2023). Analisis Filosofi Permainan Tradisional dan Relevansinya dengan Perkembangan Kognitif Anak. Jurnal Filsafat dan Pendidikan, 9(1), 10-22.

Wijaya, P. (2023). Penerapan Permainan Tradisional Lompat Tali untuk Meningkatkan Memori Berurutan Anak Prasekolah. Jurnal Olahraga dan Pendidikan, 7(1), 34-45.

Refbacks

  • There are currently no refbacks.