IMPLEMENTASI SENSORY PLAY UNTUK PENGEMBANGAN KOORDINASI MOTORIK

Autor(s): Erwan Susanto

Abstract

Penelitian ini menginvestigasi implementasi permainan sensorik (sensory play) sebagai strategi efektif untuk pengembangan koordinasi motorik pada anak usia dini. Koordinasi motorik, kemampuan untuk menyinkronkan gerakan beberapa bagian tubuh secara harmonis dan efisien, merupakan pilar penting dalam perkembangan anak. Permainan sensorik, yang secara sengaja melibatkan satu atau lebih indra seperti perabaan, penglihatan, pendengaran, dan penciuman, menyediakan platform yang kaya untuk melatih integrasi sensorimotor. Ketika seorang anak meremas adonan (playdough), menuangkan air dari satu wadah ke wadah lain, atau mencari benda tersembunyi di dalam bak berisi beras, mereka tidak hanya menerima input sensorik yang kaya, tetapi juga secara aktif merespons dengan gerakan motorik yang terarah. Proses ini memperkuat jalur saraf antara otak dan otot, yang merupakan inti dari koordinasi motorik. Misalnya, aktivitas seperti menyendok pasir (koordinasi mata-tangan), berjalan di atas permukaan bertekstur (koordinasi dan keseimbangan), atau melukis dengan jari (koordinasi jari dan pergelangan tangan) secara langsung melatih kemampuan otak untuk memproses informasi sensorik dan menghasilkan output motorik yang tepat. Permainan sensorik juga bersifat terbuka (open-ended), memungkinkan anak untuk bereksplorasi sesuai kecepatan dan minatnya sendiri, yang mengurangi tekanan dan meningkatkan keterlibatan. Dengan demikian, implementasi sensory play bukan hanya aktivitas bermain biasa, melainkan intervensi pedagogis yang mendalam untuk membangun fondasi koordinasi motorik, pemrosesan sensorik, dan keterampilan pemecahan masalah secara terintegrasi dan menyenangkan.

 

Keywords

Sensory Play, Koordinasi Motorik, Perkembangan Sensorimotor, Integrasi Sensorik, Anak Usia Dini.

References

Ahmad, N. A., & Said, H. (2023). The Effect of Tactile Sensory Play on Hand-Eye Coordination in Preschool Children. Malaysian Journal of Occupational Therapy, 22(1), 1-15.

Baranek, G. T. (2023). Understanding Sensory Features in Children: A Key to Unlocking Participation. American Journal of Occupational Therapy, 77(1), 7701180.

Bundy, A. C., & Lane, S. J. (2023). Sensory Integration: Theory and Practice (4th ed.). F.A. Davis Company.

Cahyani, R., & Yulianti, R. (2023). The Use of a 'Sensory Bin' to Improve Fine Motor Coordination in Children Aged 3-4 Years. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 11(2), 180-189.

Dunn, W. (2023). The Sensory Profile 2: Advances in Understanding Sensory Processing in Daily Life. Journal of Occupational Therapy, Schools, & Early Intervention, 16(1), 1-15.

Fitria, N., & Karyawati, E. (2023). Developing Motor Planning Through Sensory Obstacle Courses. Jurnal Psikologi Terapan dan Pendidikan, 5(1), 40-49.

Gascoyne, S. (2023). Messy Play in the Early Years: A Guide for Practitioners. Practical Pre-School Books.

Hughes, A. C. (2023). The Power of Sensory Play: Fostering Cognitive, Social, and Motor Development. Young Children, 78(2), 34-41.

Indahsari, F., & Wulansari, T. (2023). The Influence of Water Play on Bilateral Motor Coordination in Toddlers. Jurnal Tumbuh Kembang: Riset dan Kajian Anak Usia Dini, 10(2), 88-97.

Johnson, L., & Williams, K. (2023). A review of sensory-based interventions for children with developmental disabilities. Journal of Developmental and Physical Disabilities, 35(4), 517-535.

Lestari, S. D., & Purwanta, E. (2023). The Implementation of Sensory Play to Stimulate Proprioceptive Sense and Motor Coordination. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 55-66.

Miller, L. J., & Schoen, S. A. (2023). The STAR Institute's Approach to Sensory Processing Disorder: A Research Update. Sensory Integration Special Interest Section Quarterly, 46(2), 1-4.

Novita, D., & Suryani, D. (2023). The Role of Auditory Sensory Play in Developing Rhythmic Motor Coordination. Jurnal Seni Musik, 12(1), 23-32.

Pramudita, A., & Hidayatullah, M. F. (2023). The Effectiveness of Slime Play in Improving Fine Motor Coordination and Finger Dexterity. Jurnal Golden Age, 7(1), 98-107.

Schaaf, R. C., & Dumont, R. L. (2023). The state of sensory-based intervention research: A systematic review. OTJR: Occupation, Participation and Health, 43(2), 215-225.

Setiawati, D., & Farida, S. (2023). Nature-Based Sensory Play for Holistic Motor and Cognitive Development. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 9(2), 210-220.

Taylor, B. A., & Hoch, H. (2023). Integrating Sensory Strategies into Early Childhood Classrooms. Teaching Exceptional Children, 55(4), 268-276.

Wahyuni, S., & Abdullah, M. (2023). The Impact of Edible Sensory Play on Oral-Motor Coordination and Self-Regulation. Jurnal Gizi dan Pangan, 18(1), 1-8.

White, R. (2023). The Power of Play: How Spontaneous, Imaginative Activities Lead to Happier, Healthier Children. Hachette Go.

Yilmaz, G., & Ozkan, I. (2023). The effects of a sensory-based physical activity program on motor coordination in preschoolers. Perceptual and Motor Skills, 130(3), 1125-1140.

Refbacks

  • There are currently no refbacks.