LITERASI MEDIA SOSIAL POSITIF: PEMANFAATAN INTERNET UNTUK PEMBELAJARAN DI KUDU

Autor(s): Rahma Nia Azizah

Abstract

Peningkatan penetrasi internet di kalangan remaja Desa Kudu belum diimbangi dengan pemahaman literasi digital yang memadai, sehingga rentan terhadap dampak negatif seperti hoaks, perundungan siber, dan penggunaan waktu yang tidak produktif. Program ini bertujuan untuk memberdayakan remaja dengan keterampilan literasi media sosial yang positif, mengubah pola konsumtif menjadi produktif untuk pembelajaran. Dengan menggunakan metode Participatory Action Research (PAR), program ini dirancang secara kolaboratif bersama karang taruna dan perwakilan remaja. Tahap awal melibatkan diskusi kelompok terpumpun untuk memetakan kebiasaan bermedia sosial, tantangan yang dihadapi, serta kebutuhan pembelajaran mereka. Berdasarkan analisis partisipatif ini, diimplementasikan serangkaian lokakarya interaktif yang mencakup identifikasi hoaks, etika digital, perlindungan data pribadi, dan strategi memanfaatkan platform seperti YouTube dan Instagram untuk mencari sumber belajar yang kredibel serta menciptakan konten edukatif sederhana. Setiap sesi diakhiri dengan siklus refleksi bersama peserta untuk mengevaluasi efektivitas materi dan merencanakan langkah selanjutnya secara bersama. Program ini diharapkan dapat membentuk generasi muda yang cerdas digital, mampu memfilter informasi, serta memanfaatkan internet secara kreatif dan bertanggung jawab sebagai sarana pembelajaran sepanjang hayat.

 

Keywords

Literasi Media Sosial, Literasi Digital, Pemanfaatan Internet, Remaja, Participatory Action Research.

References

Aini, N., & Lestari, S. (2023). Sosialisasi Literasi Digital dalam Menggunakan Media Sosial pada Remaja. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 112-120.

Al-Aufa, B., dkk. (2023). Optimalisasi Peran Pemuda dalam Mencegah Penyebaran Hoax melalui Literasi Digital. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 7(1), 89-97.

Ansori, M., dkk. (2023). Edukasi Literasi Digital: Cerdas Bermedia Sosial Tanpa Hoax, Ujaran Kebencian dan Cyberbullying. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 67-75.

Arif, M., dkk. (2023). Pelatihan Literasi Digital untuk Mencegah Berita Bohong (Hoax) bagi Siswa SMA. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 123-130.

Asari, A., dkk. (2023). Sosialisasi Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Bagi Siswa. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 145-153.

Astuti, Y., dkk. (2023). Sosialisasi Pencegahan Cyberbullying melalui Pemanfaatan Media Sosial yang Positif di Kalangan Remaja. Jurnal Komunikasi dan Pendidikan, 14(1), 56-67.

Cahyono, A. S. (2023). Literasi Digital sebagai Upaya Pencegahan Penyebaran Hoax di Era Post-Truth. Jurnal Ilmu Komunikasi, 21(2), 189-202.

Fadillah, M. R., dkk. (2023). Pelatihan Pembuatan Konten Kreatif Edukatif di Media Sosial untuk Remaja Masjid. Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat, 3(2), 210-218.

Haryanti, T., & Nugroho, A. (2023). Peningkatan Kemampuan Literasi Informasi Siswa melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 8(5), 789-796.

Ikhwan, A., dkk. (2023). Sosialisasi Literasi Digital Cerdas Bermedia Sosial Bagi Remaja. Jurnal Abdimas, 6(1), 45-52.

Indriani, F., & Wibowo, A. (2023). Peran Literasi Digital dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Remaja. Jurnal Psikologi Pendidikan, 10(2), 134-145.

Jamil, M., dkk. (2023). Pemanfaatan Media Sosial Tiktok sebagai Media Pembelajaran Inovatif. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(2), 2345-2352.

Maulana, H., dkk. (2023). Pelatihan Literasi Digital untuk Mencegah Kecanduan Game Online pada Anak dan Remaja. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 4(3), 1567-1574.

Novianty, R., & Sari, D. K. (2023). Edukasi Etika Digital dan Keamanan Data Pribadi bagi Generasi Z. Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani, 3(1), 22-30.

Pratama, A. B., dkk. (2023). Implementasi Participatory Action Research dalam Program Kampung Cerdas Digital. Jurnal Pemberdayaan Komunitas, 7(2), 188-199.

Putri, D. E., & Hidayat, R. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Sosial terhadap Perilaku Belajar Siswa. Jurnal Kajian Pendidikan dan Teknologi, 6(1), 98-107.

Rahmawati, D., dkk. (2023). Sosialisasi Bijak Bermedia Sosial untuk Mencegah Cyberbullying pada Siswa SMP. Jurnal Pengabdian Multidisiplin, 6(2), 167-174.

Ristiyanti, E., dkk. (2023). Peningkatan Literasi Digital Melalui Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi Canva untuk Media Pembelajaran. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 3(2), 112-119.

Setiawan, D. (2023). Strategi Pemanfaatan Youtube sebagai Sumber Belajar Mandiri bagi Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(1), 78-88.

Widiastuti, N. K. A., dkk. (2023). Edukasi Mengenai Hoax dan Ujaran Kebencian di Media Sosial pada Siswa. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 2500-2505.

Refbacks

  • There are currently no refbacks.