EDUKASI FINANSIAL REMAJA: PENGELOLAAN KEUANGAN CERDAS DI LINGKUNGAN SEKOLAH PELEM

Autor(s): Nurul Hidayati

Abstract

Remaja di lingkungan sekolah Pelem menunjukkan pola konsumtif yang tinggi dan pemahaman yang rendah mengenai pengelolaan keuangan pribadi, yang berisiko membawa masalah finansial di masa depan. Program edukasi ini dirancang untuk menanamkan literasi dan keterampilan keuangan cerdas pada remaja. Dengan mengadopsi metode Participatory Action Research (PAR), program ini melibatkan siswa secara langsung sebagai subjek aktif, bukan objek pasif. Tahap pertama adalah pemetaan partisipatif, di mana siswa diajak berdiskusi untuk mengidentifikasi kebiasaan finansial, tantangan, dan topik yang paling mereka butuhkan. Berdasarkan temuan ini, dikembangkan modul-modul interaktif seperti lokakarya penyusunan anggaran, simulasi investasi sederhana, dan pengenalan produk perbankan digital yang aman. Tahap aksi ini disampaikan melalui metode peer-to-peer teaching di mana beberapa siswa dilatih menjadi fasilitator bagi teman sebayanya. Proses refleksi dilakukan melalui tantangan menabung mingguan dan sesi berbagi pengalaman, memungkinkan siswa untuk memantau kemajuan mereka sendiri dan secara kolektif menemukan solusi atas kesulitan yang dihadapi. Program ini diharapkan dapat membentuk generasi muda yang melek finansial, mampu membuat keputusan keuangan yang bertanggung jawab, dan terhindar dari perilaku impulsif.

 

Keywords

Edukasi Finansial, Literasi Keuangan, Remaja, Pengelolaan Keuangan, Participatory Action Research, Pendidikan Karakter.

References

Amelia, F., & Setiawan, M. (2023). The influence of financial literacy and parental socialization on saving behavior among high school students. Journal of Economic Education, 54(2), 145-159.

Andriani, D. (2023). Pengembangan Modul Edukasi Keuangan Berbasis Gamifikasi untuk Siswa SMP. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 10(1), 88-99.

Arifin, Z. (2023). Peran Guru Ekonomi dalam Meningkatkan Literasi Finansial Siswa di Era Digital. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, 11(2), 134-145.

Bank Indonesia. (2023). Laporan Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan (SNLIK) 2023. Bank Indonesia.

Fauziah, N., & dkk. (2023). Edukasi Pengelolaan Uang Saku melalui Metode Simulasi pada Remaja. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 7(1), 112-120.

Ghozali, I. (2023). Pengaruh Gaya Hidup Hedonisme dan Pengetahuan Keuangan terhadap Perilaku Konsumtif Remaja. Jurnal Psikologi Terapan, 11(1), 50-62.

Haryono, T. (2023). Implementasi Pendidikan Keuangan dalam Kurikulum Sekolah Menengah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 38(2), 180-191.

Hastuti, D. (2023). Model Edukasi Keuangan Keluarga untuk Mencegah Perilaku Boros pada Anak. Jurnal Ilmu Keluarga & Konsumen, 16(2), 145-157.

Iramani, R., & Lutfi, L. (2023). Financial technology (Fintech) literacy among the millennial generation in Indonesia. Cogent Business & Management, 10(1), 2166542.

Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2023). The importance of financial literacy: New evidence and implications for financial education. Journal of Pension Economics & Finance, 22(4), 457-470.

Mardiana, S. (2023). Pelatihan Cerdas Mengelola Keuangan untuk Generasi Z. Jurnal Abdimas, 29(2), 201-209.

Otoritas Jasa Keuangan (OJK). (2023). Strategi Nasional Literasi Keuangan Indonesia 2021-2025: Laporan Implementasi 2023. OJK.

Pratiwi, I. A. (2023). Peer Education sebagai Metode Efektif dalam Sosialisasi Anti-Pinjaman Online Ilegal di Kalangan Pelajar. Jurnal Komunikasi Kesehatan, 14(1), 33-44.

Rachmawati, I. (2023). Partisipasi Siswa dalam Program Tabungan Pelajar (SimPel) dan Dampaknya pada Perilaku Menabung. Jurnal Perbankan dan Keuangan, 27(1), 78-90.

Santoso, A. B. (2023). Menggunakan Participatory Action Research untuk Merancang Program Literasi Keuangan yang Relevan bagi Remaja. Jurnal Riset Aksi, 4(2), 150-161.

Sari, D. N. I. (2023). Hubungan antara Kontrol Diri dengan Perilaku Pembelian Impulsif pada Remaja Pengguna E-Wallet. Psikologika: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi, 28(1), 95-108.

Siregar, R. Y. (2023). Edukasi Investasi Saham untuk Pemula di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Akuntansi dan Investasi, 24(1), 110-125.

Susanto, H. (2023). Ancaman Gaya Hidup "Flexing" dan Pentingnya Edukasi Finansial Sejak Dini. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 20(1), 1-12.

Widyastuti, T. (2023). Literasi Keuangan dan Perencanaan Karir pada Siswa SMK. Jurnal Vokasi Indonesia, 11(1), 65-75.

Yuliawati, S. (2023). Peran Lingkungan Sekolah dalam Membentuk Kebiasaan Finansial yang Sehat. Jurnal Psikologi Pendidikan, 20(2), 210-222.

Refbacks

  • There are currently no refbacks.