LITERASI KEUANGAN SYARIAH DI KALANGAN GENERASI Z: STUDI KASUS MAHASISWA MUSLIM

Autor(s): Sentot Heru Subiyakto

Abstract

Generasi Z, sebagai kelompok demografis yang tumbuh di tengah pesatnya perkembangan teknologi digital, merupakan target pasar strategis bagi industri keuangan syariah di masa depan. Namun, potensi ini hanya dapat dioptimalkan jika mereka memiliki tingkat literasi keuangan syariah yang memadai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat literasi keuangan syariah di kalangan Generasi Z, dengan mengambil studi kasus pada mahasiswa Muslim di perguruan tinggi. Literasi keuangan syariah dalam penelitian ini diukur melalui empat dimensi: pengetahuan dasar produk dan prinsip syariah, kemampuan mengelola keuangan pribadi sesuai syariah, keterampilan dalam memilih dan memanfaatkan produk keuangan syariah, serta kesadaran terhadap risiko dan aspek kepatuhan syariah. Metode penelitian yang digunakan adalah survei kuantitatif dengan kuesioner terstruktur yang disebarkan kepada sampel mahasiswa Muslim dari berbagai disiplin ilmu. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan analisis regresi untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat literasi. Hasil awal menunjukkan bahwa meskipun mahasiswa memiliki kesadaran umum tentang keberadaan keuangan syariah, tingkat pemahaman mendalam mengenai prinsip-prinsip yang mendasarinya (seperti larangan riba, gharar, dan maysir) serta fitur spesifik produk masih relatif rendah. Faktor-faktor seperti latar belakang pendidikan (jurusan ekonomi vs. non-ekonomi), pengaruh lingkungan keluarga, paparan informasi melalui media sosial, dan partisipasi dalam organisasi keagamaan ditemukan berpengaruh signifikan terhadap tingkat literasi. Penelitian ini menyimpulkan adanya urgensi bagi para pemangku kepentingan—termasuk lembaga pendidikan, regulator, dan industri—untuk merancang program edukasi yang inovatif dan relevan dengan karakteristik Generasi Z guna meningkatkan literasi dan mendorong inklusi keuangan syariah.

 

Keywords

Literasi Keuangan Syariah, Generasi Z, Mahasiswa Muslim, Perilaku Keuangan, Edukasi Keuangan.

Full Text:

PDF

References

Abdullah, L., & Wahab, K. A. (2023). The Role of Social Media in Shaping Islamic Financial Literacy Among Gen Z. Journal of Islamic Marketing, 14(7), 1789-1807.

Ali, F. J., & Ridhwan, M. (2023). Assessing Islamic Financial Literacy Among University Students in Indonesia: A Comparative Study. Journal of Islamic Economic Laws, 6(2), 180-198.

Amin, H., & Hamin, Z. (2023). Financial Socialization, Financial Knowledge, and Financial Behavior of Muslim Gen Z. Journal of Financial Counseling and Planning, 34(1), 85-99.

Antara, M., & Pratiwi, A. (2023). The Influence of Religiosity and Financial Education in College on Islamic Financial Literacy. Jurnal Ekonomi Syariah Teori dan Terapan, 10(1), 50-63.

Aziz, S., & Md Husin, M. (2023). Digital Financial Literacy and its Impact on the Intention to Use Islamic FinTech Services among Youth. International Journal of Islamic and Middle Eastern Finance and Management, 16(4), 654-671.

Butt, I., & Khan, M. A. (2023). Islamic Financial Literacy and its Determinants: A Case Study of University Students in Pakistan. Journal of Islamic Business and Management, 13(1), 1-18.

Fauziah, F., & Rokhman, W. (2023). The Urgency of Islamic Financial Literacy for the Z Generation in the Digital Era. Al-Iqtishad: Jurnal Ilmu Ekonomi Syariah, 15(1), 123-140.

Hadi, N. U., & Listyarti, R. (2023). The Effect of Parental Socioeconomic Status and Peer Influence on the Islamic Financial Literacy of Muslim Students. Journal of Education and Learning, 17(2), 245-255.

Hasan, B., & Purnomo, H. (2023). Gamification in Islamic Finance Education: An Experimental Study on Gen Z's Learning Engagement. Journal of Islamic Education, 8(1), 77-92.

Hayat, M. A., & Afaq, K. (2023). Does Islamic Financial Literacy Mediate the Relationship Between Religiosity and the Use of Islamic Banking Products? Journal of Financial Services Marketing, 28(2), 201-215.

Iramani, R., & Lutfi, L. (2023). Understanding the Financial Behavior of Gen Z: The Role of Islamic Financial Literacy and Self-Control. Cogent Business & Management, 10(1), 2169009.

Karim, M. R., & Shetu, S. N. (2023). Factors Influencing the Islamic Financial Literacy of University Students in Bangladesh. Asian Journal of Economics and Banking, 7(1), 65-82.

Lestari, P., & Wibowo, A. (2023). The Development of a Valid and Reliable Instrument to Measure Islamic Financial Literacy. Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia, 12(1), 1-14.

Mahdzan, N. S., & Zainol, Z. (2023). Financial Vulnerability among Malaysian Youth: The Moderating Role of Islamic Financial Literacy. Journal of Islamic Accounting and Business Research, 14(3), 398-415.

Nofin, S., & Sakti, I. (2023). The Impact of Campus Da'wah Institutions on Students' Islamic Financial Literacy Levels. Tazkia Islamic Finance and Business Review, 17(1), 1-16.

Nurafni, N., & Huda, N. (2023). The Role of Islamic Economics Curricula in Higher Education in Improving Students' Financial Literacy. Islamic University Multidisciplinary Journal, 3(2), 88-101.

Othman, A. Q., & Haron, R. (2023). Intention to Invest in Islamic Capital Market among Gen Z: The Influence of Financial Literacy and Risk Perception. Journal of Risk and Financial Management, 16(5), 254.

Rahman, M. M., & Masud, M. A. K. (2023). Islamic Financial Literacy and its Influence on Saving Behavior among Muslim Youths. International Journal of Social Economics, 50(4), 542-558.

Sari, M., & Wijaya, T. (2023). A Portrait of Gen Z's Islamic Financial Literacy: A Study in a Minority Muslim Region. Journal of Minority Muslim Affairs, 43(1), 120-135.

Yusof, S. A., & Bidin, Z. (2023). The Need for a Tailored Islamic Financial Education Program for the Digital Native Generation. Journal of Education for Business, 98(6), 321-329.

Refbacks

  • There are currently no refbacks.