ANALISIS PENDIDIKAN ISLAM TERHADAP LITERASI DIGITAL ISLAMI UNTUK PELAJAR

Autor(s): Nur Kholiq

Abstract

Era digital telah mengubah lanskap informasi dan interaksi sosial secara fundamental, memberikan tantangan sekaligus peluang bagi dunia pendidikan, khususnya Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini menganalisis peran dan urgensi Pendidikan Islam dalam membekali pelajar dengan literasi digital Islami. Literasi digital Islami tidak hanya dimaknai sebagai kecakapan teknis dalam menggunakan teknologi, tetapi juga sebagai kemampuan untuk memfilter, menganalisis, dan memanfaatkan konten digital secara kritis berlandaskan nilai-nilai etika Islam (akhlak), seperti prinsip tabayyun (klarifikasi), kejujuran, dan menyebarkan kemaslahatan. Di tengah derasnya arus informasi yang mengandung hoaks, ujaran kebencian, hingga konten yang tidak sesuai dengan ajaran Islam, PAI memiliki peran strategis untuk menjadi benteng pertahanan. Analisis ini menunjukkan bahwa kurikulum PAI perlu diintegrasikan dengan materi-materi yang relevan dengan dunia digital, mencakup fiqih media sosial, adab berinteraksi di dunia maya, serta cara memanfaatkan teknologi untuk dakwah dan pengembangan diri yang positif. Penguatan literasi digital Islami melalui PAI bertujuan untuk membentuk generasi muslim yang tidak hanya cakap secara digital (digital savvy), tetapi juga memiliki kecerdasan spiritual dan emosional untuk menggunakan teknologi sebagai sarana mendekatkan diri kepada Allah dan memberikan manfaat bagi sesama, bukan sebaliknya. Dengan demikian, pelajar dapat menjadi pengguna teknologi yang bertanggung jawab, produktif, dan berakhlak mulia.

 

Keywords

Literasi Digital Islami, Pendidikan Agama Islam, Pelajar, Era Digital, Akhlak Digital, Tabayyun

Full Text:

PDF

References

Abdullah, F., & Hasan, M. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Tabayyun dalam Kurikulum PAI untuk Meningkatkan Literasi Digital Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter Islam, 14(1), 88-102.

Aisyah, S., & Rahman, A. (2023). Peran Guru PAI sebagai Fasilitator dalam Mengembangkan Kompetensi Literasi Digital Berbasis Akhlakul Karimah. Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, 8(2), 210-225.

Al-Faruq, H. (2023). Fiqih Media Sosial: Panduan Etika Digital bagi Pelajar Muslim di Era Kontemporer. Jurnal Studi Islam Kontemporer, 11(1), 45-60.

Basri, H., & Junaidi, A. (2023). Model Pembelajaran PAI Berbasis Proyek untuk Penguatan Literasi Digital Islami di Sekolah Menengah Atas. Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam, 23(2), 301-318.

Cahyani, R. D. (2023). Tantangan dan Peluang Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Generasi Digital yang Religius. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 5(2), 112-128.

Darmawan, I. (2023). Pemanfaatan Platform Digital untuk Dakwah Kreatif: Studi Kasus pada Kegiatan Ekstrakurikuler Rohis. Jurnal Komunikasi Islam, 13(1), 78-93.

Effendi, R., & Sari, M. (2023). Literasi Digital dalam Perspektif Al-Qur'an dan Hadis: Implikasinya bagi Materi Ajar PAI. Ulumuna: Jurnal Studi Keislaman, 27(1), 150-167.

Fauzi, A. R. (2023). Strategi Sekolah dalam Mencegah Dampak Negatif Konten Digital melalui Program Literasi Islami. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 204-219.

Hidayat, N. (2023). Membangun Resiliensi Digital Pelajar Muslim terhadap Paparan Informasi Hoaks dan Radikalisme Online. Edukasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 21(2), 190-205.

Idris, M., & Pratiwi, D. (2023). Pengembangan Modul Ajar PAI Terintegrasi Literasi Digital untuk Siswa SMP. Jurnal Pengembangan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, 11(1), 55-70.

Lisyawati, E., Mohsen, M., Hidayati, U., & Taufik, O. A. (2023). Literasi Digital Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada MA Nurul Qur’an Bogor. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 21(2), 224–242.

Mahendra, B. (2023). Kolaborasi Orang Tua dan Guru PAI dalam Pengawasan dan Pendampingan Penggunaan Gadget pada Anak. Jurnal Keluarga dan Pendidikan Islam, 4(1), 33-48.

Mubarok, Z., & Fitriani, L. (2023). Adab Digital: Internalisasi Nilai-Nilai Etika Islam dalam Perilaku Online Pelajar. Jurnal Psikologi Islam, 10(2), 145-160.

Nugroho, S. (2023). Pendidikan Islam dan Tantangan Disrupsi Informasi: Urgensi Penguatan Berpikir Kritis. Tsaqafah: Jurnal Peradaban Islam, 19(1), 99-116.

Purnomo, A. (2023). Analisis Konten Dakwah di Media Sosial TikTok dan Relevansinya dengan Kebutuhan Spiritualitas Pelajar. Jurnal Studi Media dan Agama, 7(2), 178-194.

Qodir, Z. A. (2023). Literasi Digital Wasathiyyah: Membekali Pelajar dengan Kemampuan Menyaring Paham Ekstrem di Dunia Maya. Islamica: Jurnal Studi Keislaman, 18(1), 1-18.

Ramadhani, F. (2023). Perancangan Media Pembelajaran Interaktif PAI tentang Sejarah Kebudayaan Islam Berbasis Digital. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 6(2), 88-103.

Santoso, B. (2023). Dampak Game Online terhadap Akhlak dan Prestasi Belajar PAI: Sebuah Studi Analisis. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, 5(1), 45-59.

Utami, S. W. (2023). Penguatan Peran Perempuan dalam Keluarga sebagai Pendidik Utama Literasi Digital Islami. Jurnal Studi Gender dan Anak, 8(1), 67-82.

Wibowo, A., & Hakim, L. (2023). Implementasi Gerakan Literasi Digital di Pesantren dalam Menghadapi Era Society 5.0. Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan, 3(2), 211-226.

Refbacks

  • There are currently no refbacks.